L'IMPORTANZA DI SUONARE SIN DA BAMBINI

...CI AIUTA ANCHE IL DM 201 DEL 6 AGOSTO 1999

• • …perché promuove la formazione globale dell'individuo offrendo, attraverso un'esperienza musicale resa più completa dallo studio dello strumento, occasioni di maturazione logica, espressiva, comunicativa;

  • …perché integra il modello curricolare con percorsi disciplinari intesi a sviluppare, nei processi evolutivi dell'alunno, unitamente alla dimensione cognitiva, la dimensione pratico-operativa, estetico-emotiva, improvvisativo-compositiva;

  • …perché offre all'alunno, attraverso l'acquisizione di capacità specifiche, ulteriori occasioni di sviluppo e orientamento delle proprie potenzialità, una più avvertita coscienza di sé e del modo di rapportarsi al sociale;

  • …perché fornisce ulteriori occasioni di integrazione e di crescita;

  • …perché comporta processi di organizzazione e formalizzazione della gestualità in rapporto al sistema operativo dello strumento concorrendo allo sviluppo delle abilità senso-motorie legate a schemi temporali precostituiti; 

  • …perché dà all'alunno la possibilità di accedere direttamente all'universo di simboli, significati e categorie fondanti il linguaggio musicale che i repertori strumentali portano con sé; 

  • …perché consente di mettere in gioco la soggettività, ponendo le basi per lo sviluppo di capacità di valutazione critico-estetiche; 

  • …perché permette l'accesso ad autonome elaborazioni del materiale sonoro, come l’improvvisazione, la composizione, sviluppando la dimensione creativa dell'alunno.